Parents

May 24, 2018

 

Dear Odyssey Community,

I would like to thank you for the privilege of serving as your children’s school principal for the last four years.  I have enjoyed working with Odyssey children and watching them learn, explore, and grow each year.  The students at Odyssey are amazingly resilient, smart, funny, and capable of accomplishing any goal they set for themselves.  The Odyssey students have many skills that we need in our future workforce, many speak Spanish, they all understand how to work with others, and they are determined to be successful.  The Odyssey school community is rich with diverse families that care deeply about their children and the quality of their education.  I wish your children the best in their future school and life experiences. 

I am retiring at the end of this year and Odyssey will have a new principal beginning July 1, 2018.  Mrs. Davidson will be the principal, and many of you know her as a teacher and Instructional Coach at Odyssey over the last nine years.  Odyssey will be in great hands under the direction of Mrs. Davidson.  I am certain that your children will thrive under her leadership and caring guidance. 

Thank you again for the privilege of working with you and your children. 

Sincerely, 

Mrs. Rich

_____________________________________________________________________________________

 

Dear Odyssey Families,

 

I am incredibly excited to return to Odyssey as the principal. I worked at the school as a teacher and instructional coach for nine years, and in that time, I had the wonderful opportunity to work with many of your children and watch them grow from shy, uncertain Kindergarteners into proud, confident older students. Odyssey students are fortunate to have some of the best teachers and support staff in Ogden School District, and I will be honored to lead the faculty as they work tirelessly to support your students and help them achieve their learning goals. I hope that many of you will choose to join us in this learning journey through participating in the PTA, serving on the School Community Council, or volunteering in your children’s classrooms. Parents and families are a critical element of a school’s success, and I look forward to strengthening our school-to-home connections. 

 

Although students and teachers are just about to head into a well-deserved summer break, I wanted to inform you of some logistical changes beginning next year so that you have time to prepare over the summer. First, for the 2018-19 school year, Odyssey Elementary will be extending our school day by five minutes, which means that the new end time will be 2:35pm. In addition, we will have a minimum day EVERY Friday. This will allow us to provide valuable planning and collaboration time for our teachers, without as many disruptions to the schedule during the school day. Our new end time ON FRIDAYS will be 12:45pm. We believe that this new schedule will greatly benefit both students and teachers. Finally, there will be some changes to the bus pick-ups for students who do not live within the eligible bus boundaries. Information about potential bus changes has been sent home already this year, but the final changes have now been determined by First Student transportation. Please see the bulleted list in this newsletter for details. 

 

I hope you and your families have a wonderful summer, and I look forward to working with you next year. 

 

Sincerely,

 

Mrs. Davidson

__________________________________________________________________________________________________

Jueves, 24 de mayo de 2018

Estimada comunidad de Odyssey,

Me gustaría agradecerles el privilegio de servir como directora en la escuela de sus hijos durante los últimos cuatro años. He disfrutado trabajar con los niños de Odyssey y verlos aprender, explorar y crecer cada año. Los estudiantes de Odyssey se recuperan sorprendentemente, son inteligentes, divertidos y capaces de lograr cualquier objetivo que se propongan. Los estudiantes de Odyssey tienen muchas destrezas que necesitamos en nuestra fuerza futura de trabajo, muchos hablan español, todos entienden cómo trabajar con otros y están decididos a tener éxito. La comunidad escolar de Odyssey cuenta con gran número de familias diversas que se preocupan profundamente por sus hijos y la calidad de su educación. Les deseo a sus hijos lo mejor en sus experiencias escolares futuras y en su vida.

Me jubilaré a fines de este año y Odyssey tendrá una nueva directora a partir del 1 de julio de 2018. La Sra. Davidson será la directora, y muchos de ustedes la conocen como maestra y como instructora educativa en Odyssey en los últimos nueve años. Odyssey estará en buenas manos bajo la dirección de la Sra. Davidson. Estoy seguro de que sus hijos prosperarán bajo su liderazgo y orientación cuidadosa.

Gracias de nuevo por el privilegio de trabajar con usted y sus hijos.

Sinceramente,

Sra. Rich

__________________________________________________________________________________________________

Estoy muy contenta de regresar a Odyssey como directora. Trabajé en la escuela como maestra e instructora durante nueve años, y en ese entonces, tuve la maravillosa oportunidad de trabajar con muchos de sus hijos y ver sus cambios de niños tímidos e inseguros en alumnos orgullosos y seguros de sí mismos. Los estudiantes de Odyssey son afortunados de tener algunos de los mejores maestros y personal de apoyo en el Distrito Escolar de Ogden, y tendré el honor de dirigir a los maestros mientras trabajan incansablemente para apoyar a los alumnos y ayudarlos a alcanzar sus objetivos de aprendizaje. Espero que muchos de ustedes elijan unirse a nosotros en este viaje de aprendizaje participando en la PTA, sirviendo en el Consejo de la Comunidad Escolar, o sirviendo como voluntarios en las clases de sus hijos. Los padres y las familias son un elemento crítico para el éxito de la escuela, y espero fortalecer nuestras conexiones de la escuela al hogar.

Aunque los estudiantes y los maestros están a punto de comenzar un merecido receso de verano, quería informarles algunos cambios logísticos a partir del próximo año para que tengan tiempo de prepararse durante el verano. Primero, para el año escolar 2018-19, la Primaria Odyssey extenderá nuestro día escolar por cinco minutos, lo que significa que la nueva hora de salida de clases será a las 2:35 p.m. Además, tendremos un día mínimo TODOS los viernes. Esto nos permitirá proporcionar un valioso tiempo de planificación y colaboración para nuestros maestros, sin tantas interrupciones en el horario durante el día escolar. Nuestra nueva hora de salida los VIERNES será a las 12:45 p.m. Creemos que este nuevo cronograma beneficiará enormemente tanto a los estudiantes como a los maestros. Finalmente, habrá algunos cambios en los autobuses que recogen a los estudiantes que no viven dentro de los límites elegibles del autobús. La información sobre los posibles cambios de autobús ya se envió a casa este año, pero los cambios finales ya han sido determinados por el transporte de First Student. Consulte la lista con viñetas en este boletín para obtener más detalles.

Espero que usted y sus familias tengan un verano maravilloso, y espero trabajar con ustedes el próximo año.

Sinceramente,

Sra. Davidson

 

 

_____________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

Parent Information

Title I

What is TITLE I?
Title I is a federal education program under the No Child Left Behind Act of 2001. There are four parts to Title I : improving the academic achievement of the disadvantaged, even start family literacy, migrant education, and services for neglected or delinquent children and youth.

What are the goals of TITLE I?
The goals of Title I are to help students to achieve academic success in Reading/Language Arts and Mathematics; increase student performance in high poverty schools through school-wide reform; build teacher capacity through quality professional development; and enhance parents' abilities to help their children succeed through quality parental involvement activities.

Odyssey is a Schoolwide Title I Program. That means:
The school uses Title I funds to supplement and improve the entire educational program of the school.

Title I funds are used to serve all children in order to raise academic achievement.

Title I funds will be used to provide additional assistance to all students who experience difficulties in meeting the State’s performance targets.

To be a Schoolwide Program:
The school must collect and analyze data that affects student achievement.

The school must develop a comprehensive site plan and annually review the effectiveness of the plan.

The school must assess student progress.

The school must involve parents in the decision making process.

The school must provide evidence based professional development for teachers.

The school must develop a plan for ensuring all teachers become highly qualified and successful in all subjects taught.

Title 1 School Improvement | de mejoría de la Escuela Titulo I

Annual School Plan

School Report Card/PACE

State School Report Card

Parents Right to Know letter | los Padres derecho a conocer la carta

Parent Involvement

School, Parent, Student Compact | Acuerdo de Estudiante-Escuela-Padre (Tutor)

School Responsibilities

Provide high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables the participating children to meet the state’s student academic achievement standards as follows: All Teachers and staff will:

  •  Encourage and support student learning by making informed decisions.
  •  Respectfully, frequently, and accurately inform parents of their child’s progress.
  •  Have high expectations for students and be committed to continuous growth for the teacher, staff, and the school.
  •  Respect cultural differences of students, their families and other staff members.
  •  Help students resolve conflicts in positive, nonviolent ways.
  •  Coordinate efforts with other staff to support the success of each child.
  •  Create a caring, inclusive, stimulating, and safe school/classroom setting.
    Hold parent-teacher conferences during which this compact will be discussed as it relates to the individual child’s achievement.
  •  Conferences held twice per year at each building. Notification will be sent with information about the conferences.
  •  Conferences can be arranged at a mutually agreed upon time with the teacher and parent/guardian. Provide parents with frequent reports on their children’s progress. Specifically, the school will provide reports as follows:
  •  Progress reports o (mid-term (October, January, March)
  •  Grade reports are distributed to parents/guardians at the end of each marking period.
  •  Electronic Parent Portal (SIS) updated (SIS will be updated weekly, parents will contact principal if not updated), providing parents with access to students’ grades and attendance information. Provide parents reasonable access to staff. Specifically, staff will be available for consultation with parents as follows:

 Parents may email or call teacher at any time.

o A staff contact list is available on our website

o Parents may contact the teacher directly or the main office to schedule an appointment with staff Provide parents opportunities to volunteer and participate in their child’s class and to observe classroom activities, as follows:

o Parents will be invited and encouraged to visit and volunteer through monthly principal newsletter
o Parents are welcome to email or call teacher for volunteer opportunities

o Parents may contact main office to learn about volunteer opportunities
o Parents may volunteer to help with field trips, classroom activities, clubs, etc.

Parent(s) or Guardian(s) Responsibilities

I/we will support our children’s learning in the following ways:

  •  Monitor attendance
  •  Ensure homework is completed
  •  Participate, as appropriate, in decisions relating to my child’s education
  •  Attend scheduled conferences and appointments
  •  Promote positive use of my child’s extracurricular time.
  •  Stay informed about my child’s education and communicating with the school by promptly reading all notices from the school or the school district either received by my child or by mail and responding, as appropriate.
  •  Serve, to the extent possible, on policy advisory groups

Student Responsibilities

As a student I will share the responsibility to improve our academic achievement and achieve the state’s high standards. Specifically, I will:

  •  Always perform my best in my work and in my behavior.
  •  Work cooperatively with my classmates and teachers.
  •  Show respect for myself, my school, teachers, and others.
  •  Obey the school and bus rules.
  •  Take pride in my school and school work.
  •  Come to school prepared with my homework and supplies
  •  Believe that I can and will learn.
  •  Give my parents/guardians all notices and information

Acuerdo de Estudiante-Escuela-Padre (Tutor)

La escuela, alineado con las normas relativas a los programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) (niños participantes), apoya este acuerdo que explica cómo los padres, todo el personal del distrito / escuela , y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico del estudiante y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del estado.


Responsabilidades de la escuela

Proveer un plan de estudio de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje propicio y eficaz que permita a los niñosparticipantes a cumplir los estándares académicos del estado de la siguiente manera: Todos los maestros y personal:

•  Fomentar y apoyar el aprendizaje del estudiante, tomando decisiones de inform.
•  Respetuosamente, informar a los padres con frecuencia, y con precisión sobre el progreso de sus hijos.
•  Tener altas expectativas para los estudiantes y estar comprometidos con el crecimiento continuo del profesor, el personal, y la escuela.
•  Respetar las diferencias culturales de los estudiantes, sus familias y otros miembros del personal.
•  Ayudar a los estudiantes a resolver conflictos en forma positiva, no violentas.
•  Coordinar esfuerzos con el resto del personal para apoyar el éxito de cada niño.
•  Crear un ambiente de interés, estimulo, y seguridad escolar/ salón de clase.

Llevar a cabo conferencias de padres y maestros donde este acuerdo se discutirá en lo que se refiere al logro individual del niño.

  • Las conferencias se celebran dos veces al año en cada edificio. Se enviara notificación con información sobre las conferencias.
  • Las conferencias se pueden hacer de mutuo acuerdo, con tiempo, con el maestro y el padre / tutor

Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos.
Específicamente, la escuela proporcionará reportes de la siguiente manera:

  • Los informes de progreso serán enviados a los padres dentro de dos semanas después de cada trimestre. Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina si no se reciben esos reportes.
  • Las notas de calificaciones se distribuyen a los padres / tutores al final de cada período de calificaciones.
  • El portal electrónico de Padres (SIS) se actualizará semanalmente proporcionando a los padres acceso a las calificaciones de sus estudiantes y la información de asistencia. Los padres pueden comunicarse con la oficina si las calificaciones no se actualizan con regularidad.

Proporcionar a los padres acceso razonable al personal.
En concreto, el personal estará disponible para consultas con los padres de la siguiente manera:

  • Los padres pueden enviar por correo electrónico o llamar al maestro en cualquier momento.
  • Una lista de contactos personal está disponible en nuestro sitio web.
  • Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina principal para hacer una cita con el personal

Proporcionar a los padres oportunidades para servicio voluntario y participación en la clase de sus hijos y observar las actividades del salón, de la siguiente manera:

  • Los padres serán invitados y alentados a visitar y voluntarizarse a través del boletín principal mensual.
  • Los padres son bienvenidos a enviar correos electrónico o llamar al maestro para oportunidades de voluntariado.
  • Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina principal para aprender acerca de oportunidades de voluntariado.
  • Los padres pueden ser voluntarios para ayudar con las excursiones, actividades de clase, clubes, etc.

Responsabilidad de los padres:


Yo/nosotros apoyaremos el aprendizaje de nuestros niños de las siguientes maneras:

  • Revisar la asistencia.
  • Asegurar que se cumpla con la tarea.
  • Participar, según corresponda, en las decisiones relativas a la educación de mi hijo
  • Asistir a conferencias y citas programadas.
  • Promover el uso positivo del tiempo extracurricular de mi hijo.
  • Mantenerme informado sobre la educación de mi hijo y comunicado con la escuela de inmediato al leer todos los avisos de la escuela o del distrito escolar ya sea recibido por mi hijo o por correo, y responder, según corresponda. Servir, en la medida posible, en grupos de asesoramiento.

Responsabilidades del Estudiante:


Yo, como estudiante, comparto la responsabilidad de mejorar mi rendimiento académico y alcanzar los altos estándares del estado. En concreto, yo:

  • Siempre hare lo mejor en mi trabajo y en mi comportamiento.
  • Trabajare cooperativamente con mis compañeros y profesores.
  • Mostrare respeto por mí mismo, mi escuela, maestros, y otros.
  • Obedeceré las reglas de la escuela y del autobús.
  • Estaré complacido de mi escuela y del trabajo escolar.
  • Asistiré a la escuela preparado con mi tarea y artículos necesarios.
  • Creer que puedo y voy a aprender.
  • Dar a mis padres / tutores todos los avisos e información.

Student Code of Conduct | Código de Conducta del Estudiante

Internet Acceptable Use Policy

Field Trip Permission Form | Permiso Para Paseos Escolares

Health Status Form | Forma de Estado de Salud

Parent/Guardian SIS Access (HOW TO) | Cómo Registrarse Para el Acceso de Contacto

HOW TO REGISTER FOR CONTACT ACCESS

Contacts with web access to their children may create their own account to access all of their associated children’s academic information. If you do not already have an account created by yourself, then click on Request a USERNAME from the SIS Login screen. As shown below.

SIS_Account_Creation_1


You will then need to know one of your children’s Student ID along with their associated date of birth. Then click on “Lookup Student” .
SIS_Account_Creation_2


The next screen will present the available contact names. Click on the contact that represents your name. Then type in a username that you would like to use as your login. Also type your password you would like to use and confirm the password. And finally check the box that certifies you are who you say you are. Then click “Create Account”.
SIS_Account_Creation_3

SIS_Account_Creation_4

That is it. Your account is now created and you can login with these credentials to view your children’s grades, attendance, tardy, missing assignments, email the child’s teacher, update your address, phone number and contact information. You can also subscribe to receive daily or weekly emails with grades, attendance, tardys and missing assignments.


Contactos con acceso web para sus hijos. Puede crear su propia cuenta para acceder a la información académica de sus hijos.

Si no tiene una cuenta creada por usted, entonces de clic en "Request Username" desde la pantalla de inicio de sesión SIS como se muestra abajo.

SIS_Account_Creation_1

Necesitará saber el número de ID de su hijo(s) y la fecha de nacimiento . Despues de clic en “Lookup Student”

SIS_Account_Creation_2

La siguiente pantalla mostrará los nombres de contacto disponibles. Haga clic en el contacto que representará su nombre. A continuación escriba un nombre de usuario que desee utilizar como nombre de usuario. Escriba su contraseña y confirmela escribiendola de nuevo. Después de clic en el cuadrito blanco donde certifica que usted es quien dice ser. Para finzalizar haga clic en “Create Account”

SIS_Account_Creation_3

SIS_Account_Creation_4

Eso es todo. Su cuenta ya está creada y puede acceder para ver las calificaciones de sus hijos, asistencia, retardos, tareas no entregadas, correo electrónico del maestro(s), actualizar su información de contacto, tal como dirección, teléfono, etc. También puede subscribirse para recibir diaria o semanalmente las calificaciones, asistencia, retardos y tareas no entregadas.

Have a great summer

Have a great Summer, Odyssey Explorers! We will see you back here on the first day of school, August 20

¡Que tengas un buen verano,Odyssey Explorers! Los volveremos a ver aquí el primer día de clases, el 20 de agosto

General Information

Bell Schedule

Breakfast…………...7:50-8:05 a.m.

School Begins……..8:05 a.m.

Tardy Bell…………..8:07 a.m.

Ending Bell………...2:30 p.m.

Lunch Schedule

Kindergarten……….10:50-11:25 a.m.

1st Grade…………..11:00-11:35 a.m.

2nd Grade………….11:10-11:45 a.m.

3rd Grade………….11:20-11:55 a.m.

4th Grade………….11:30 a.m.-12:05 p.m.

5th Grade………….11:40 a.m.-12:15 p.m.

6th Grade………….11:50 a.m.-12:25 p.m.

Odyssey School History

February 17, 2006 marked the groundbreaking ceremony of the new Ogden City school soon to be named Odyssey Elementary. Special guests were retired NASA astronaut, Rich Clifford (former student of Ogden School District); Retired U.S. Senator and NASA astronaut, Jake Garn; Ogden City School Board of Education; Superintendent, Cathy Ortega and district office representatives.

Many people in the Ogden School District celebrated the christening of Odyssey Elementary School on August 9, 2007. Retired U.S. Senator and NASA astronaut, Jake Garm, sixth graders Nicholas Ortega and Joana Robles, with principal Charlotte Parry were lifted up to the shuttle replica on the front of the school. A champagne-shaped bottle created from sugar and filled with confetti was struck against the shuttle nose cone. Speakers were emotional as they thanked many for supporting the school. “This has been a dream for many people – an out of this world dream,” said Ogden district Superintendent Noel Zabriskie.

Life is about opportunities and this school will provide the students of Ogden the first of many educational opportunities.

On August 20, 2007 Odyssey Elementary School opened its doors to 653 anxious students from kindergarten to sixth grade.

New Student Registration | Registración para Nuevos Estudiantes

Boundary Exception/Open Enrollment | EXCEPCIÓN DEL LIMITE DE LA ESCUELA / SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN ABIERTA